Seit März 2021 abeiten verschiedene Schüler*innen an diesen beiden ersten Wandbildern unseres Museumsprojekts. Die Teilnahme an dem Projekt erleichtert Kennenlernen und Verständnis der Kunstwerke, der Künstler*innen und der entsprechenden Epoche. Durch das Üben in der Originaltechnik und das Erlebnis, zu malen wie bekannte Künstler*innen gewinnen die Schüler*innen an Selbstvertrauen.
Ein erster Kunstworkshop der Klasse mit dem Wahlpflicht-Schwerpunkt Kunst führte in die Werkstatt für Kreative.
Das Kunstforum und die Kunstsammlung der Berliner Volksbank zeigt zur Zeit unter dem Motto „Wir. Nähe und Distanz“ Lieblingskunstwerke der Sammlung. Bei einem begleiteten Gang durch die Ausstellung lernten die Schüler*innen unterschiedliche Kunstwerke kennen, u.a. Arbeiten von den bekannten Künstlern Markus Lüpertz und Wolfgang Mattheuer. Zunächst sollten die Schüler*innen Skizzen von Werken zeichnen, die sie ansprachen. In einem anschließenden Workshop in der Werkstatt sollten, inspiriert durch die Ausstellung, plastische Objekte aus Modelliermasse geformt werden.
In der 7b und 7c ist im Moment Stadtökologie auf dem Programm, also welche Umweltbeziehungen es zwischen Pflanzen, Pilzen, Tieren und Menschen in der Großstadt gibt. Gärtnern gehört natürlich auch dazu. Wir nutzen das Atrium, um zunächst einmal Kresse auszusäen, die schnell keimt und essbar ist. Jede*r Schüler*in bereitet sich einen eigenen Topf mit Erde vor, feuchtet diese an und sät Kresse aus. Zum Schutz vor Vögeln und für ein gutes Wachstumsklima (Feuchtigkeit und Wärme) spannen wir über den Topf Folie. Vielleicht können wir in der nächsten Biostunde schon eine erste Kostprobe nehmen!
Es war nicht immer easy, aber am Ende eine schöne Zeit mit euch. Lasst mal wieder von euch hören!
Alles erdenklich Gute wünschen euch eure Ex-Klassenlehrer*innen:
Herr Rautenberg und Herr Guihaire, 10a
Frau Hilbert-Irmer und Herr Anelli, 10b
Frau Wasserberg und Herr Dr. Velminsky, 10c
Frau Leppin, Herr Bachmann und Herr Dieter, PL
Herr Dr. Polster und Herr Lackas, 11
Gail S. Halvorsen steht dafür,
Grenzen zu überwinden und für neue Wege bereit zu sein.
Wir leben und vermitteln die Werte von
Gail S. Halvorsen:
FREIHEIT – VERANTWORTUNG – FREUNDSCHAFT
Die Ungerechtigkeit der vom Land Berlin nur für „seine“ Beschäftigten eingeführten Hauptstadtzulage besteht weiterhin und das wollen wir nicht hinnehmen!
Wir fordern von der Politik, dafür zu sorgen, dass die Hauptstadtzulage auch den Mitarbeitenden der freien Träger in der sozialen Arbeit gezahlt wird. Die Leistungen der Mitarbeitenden freier Träger sind genauso viel wert wie die der Landesbeschäftigten!
Unser LeseProfisworkshop war ein voller Erfolg! Vom 16. bis 17.9. besuchten die größten Leseratten der Halvorsen-Schule aus den 7. Und 8. Klassen gemeinsam mit Frau Schöps und Herrn Stillmark ein Jugendcamp am Zeuthener See, um dort zu lernen, wie man die anderen Halvorsen Schüler*innen vom Lesen begeistern kann. Zum Beispiel Kilometerlesen, Buchhitlisten, Lesebingo und vieles mehr.
Mehr Infos zu den LeseProfis findet ihr hier:
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/themen/sprachbildung/lesen/leseprofis/?L=0
Zukünftig werdet ihr von uns LeseProfis noch viel hören.
Die Lesekompetenz ist eine der wichtigsten Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler entwickeln müssen, denn nicht nur in Deutsch, sondern auch in allen anderen Fächern einschließlich Mathematik ist Erfolg nur möglich, wenn man Texte lesen und verstehen kann.
Generell ist die Leseleistungen der Berliner Schülerinnen und Schüler in der gesamten Stadt im Durchschnitt schwächer als in anderen Bundesländern.
Wir haben uns deshalb auf die Fahnen geschrieben, die Leseleistung aller Schülerinnen und Schüler an der Gail S. Halvorsen Schule zu verbessern.
Dafür haben wir unsere eigene Lernausgangslage in Klasse 7 entwickelt, die die Leseleistung besonders beachtet. Aufgrund dieser Ergebnisse wenden wir die Methode der Lesetandems in jeder Klasse an, um die Schülerinnen und Schüler mit guter Leseleistung weiter zu fördern und denjenigen mit schwächeren Ergebnissen die Möglichkeit geben, die Leseschwierigkeiten zu überwinden und zu verbessern.
